Jako dodatek i urozmaicenie ćwiczeń – załączam tematyczne karty pracy. Tutaj przedstawiam ich wzory, a pod galerią – plik do pobrania. A tutaj plik: majowa łąka karty pracy. Być może pomocne okażą się inne wiosenne materiały: Wiosenne gry i łamigłówki – interaktywna zabawa. Wiosna – audiobook dla przedszkolaka.
Skip to content Moje kontoKoszyk Grzyby – szlaczkiTomasz Parys2020-03-18T22:13:06+01:00 Zadaniem dziecka jest poprowadzenie linii po śladzie z kropek. Pobieranie PDF-ów jest dostępne dla zalogowanych użytkowników, posiadających aktywny pakiet. Opis grzyb, grzyby, borowik, prawdziwek, podgrzybek, maślak, czubajka kania, koźlarz, pieprznik, kurka, muchomor, las, jesień, drzewo, drzewa, liście, liść, grzybobranie, koszyk, koszyczek, szlaczek, szlaczki, grzyby grafomotoryka karty pracy Tytuł Page load linkNazwy zapisuje obok rozsypanki na karcie pracy: karta pracy: Ćwiczenia spostrzeganie wzrokowego oraz analizy i syntezy: 5: LOKOMOTYWA: Z wyrazu podstawowego LOKOMOTYWA uczeń układa jak najwięcej nowych wyrazów. karta pracy: Doskonalenie percepcji wzrokowej, wzbogacanie słownictwa, rozwijanie logicznego myślenia: 6 „Wyprawa na grzyby”
Memory obrazkowe to doskonała gra rozwijająca pamięć wzrokową, tym samym przygotowując do nauki czytania. Materiał zawiera 3 pary obrazków z grzybami. Dla starszych dzieci można budować większe zestawy, dodając inne karty z tej samej serii. Materiały z serwisu można wykorzystywać WYŁĄCZNIE do własnego użytku osobistego, to jest drukować i korzystać w bezpośredniej pracy z dziećmi, w przedszkolu, w domu dystrybuowanie pobranych z serwisu materiałów, w jakiejkolwiek formie, stanowi naruszenie warunków regulaminu i podlega odpowiedzialności cywilnej i karnej.
Kupujesz plik PDF do samodzielnego druku. Zestaw kart pracy dla przedszkolaków z owocami. Plik PDF zawiera 35 stron A4 do wydruku z łamigłówkami i innymi zadaniami, których głównym motywem są owoce. Dziecko uczy się liczyć, ćwiczy koncentrację, grafomotorykę i rozwija wiele innych umiejętności.
Konspekt zajęć w przedszkolu grzyby Temat: Idziemy na grzyby. Cele: Dzieci: – poznają zasady bezpiecznego zbierania grzybów i poruszania się po lesie – znają niebezpieczeństwo, jakie może mu zagrażać, gdy nie dostosuje się do zasad panujących podczas przebywania w lesie, – wiedzą, że do lasu może wybrać się jedynie w towarzystwie osób dorosłych i odpowiedzialnych – potrafią wymienić grzyby jadalne i trujące, rozróżnia je, – doskonalą swoje umiejętności plastyczne, – potrafią sprawnie liczyć w zakresie do „8”, Metody: – opowiadanie, pogadanka, – heureza, – gry i zabawy dydaktyczne – zajęcia plastyczne. Formy pracy: – zbiorowa, indywidualna. Przebieg zajęć: Czynności organizacyjne. Powitanie się z przedszkolakami piosenką. Prowadzący zajęcia włącza dzieciom muzykę. Wysłuchanie piosenki „Na grzyby” (tekst w załączniku). Dzieci ruszają się w rytmu muzyki. Nauczycielka razem z uczniami dokładnie omawia treść piosenki. Może zadać przykładowe pytania: O czym jest piosenka? (analiza + zdjęcia), Jakie jest metrum piosenki? (utrwalenie pojęcia metrum, odsłuchanie piosenki wraz z klaskaniem w rytmu muzyki), Jaka to piosenka? (nastrój), Ile razy w piosence powtarza się melodia? (utrwalenie pojęcia zwrotka i refren). Metodą powtórzeniowo-pamięciową dzieci uczą się piosenki. Wspólne odśpiewanie piosenki. Prowadzący zajęcia prosi uczniów o wygodne położenie się na dywaniku. Włącza muzykę relaksacyjną z dźwiękami lasu. Prowadzący zadaję dzieciom zagadkę. Treść zagadki w załączniku (odpowiedzią jest las). Krótka rozmowa dotycząca lasu, grzybów; przykładowe pytania: jakie znacie grzyby rosnące w lesie?, kto wie jak należy zbierać grzyby i dlaczego w ten sposób? Nauczycielka pokazuje dzieciom ilustracje z Atlasu Grzybów. Rozmowa dotycząca grzybów jadalnych i grzybów trujących. Prowadzący zajęcia omawia na wybranych ilustracjach określone grzyby tłumacząc przy tym dlaczego niektóre z nich można zbierać, a od innych trzymać się lepiej z daleka. Opowiada o tym, że: nie należy zbierać muchomorów, dzieci same nie mogą chodzić na grzyby; tłumaczy dlaczego: dzieci nie mogą tego robić, ani samodzielnie ich próbować, dlaczego nie należy niszczyć starych grzybów, także muchomorów. Rozmowa o tym, jak należy zachowywać się w lesie, podkreślenie niebezpieczeństwa, jakie niesie za sobą zbieranie i jedzenie grzybów o niewiadomym pochodzeniu i nieznanym wyglądzie. Zabawa rytmiczna „Grzyby”. Nauczyciela włącza dzieciom muzykę – raz ciszej, raz głośniej. Dzieci w grze są „grzybkami” i zajmują dowolne miejsce na sali. Na początku zabawy są w przysiadzie., gdy melodia jest włączona cicho – „grzybki” są małe, gdy melodia grana jest coraz to głośniej, dzieci wcielając się w rolę grzybów „rosną” – przechodzą do pozycji stojącej i obracają się wokół własnej osi. Zabawa „Grzybobranie”, która pozwoli dzieciom utrwalić, które grzyby są trujące, a które można zrywać i spożywać. Prowadzący opowiada dzieciom historyjkę, o tym, że dzieci są misiami i bardzo bardzo chcą spać. Dzieci ruchowo muszą odzwierciedlać słowa nauczycielki – kładą się do snu, a w tym czasie wyrastają w lesie grzyby. I te jadalne i te trujące. W tym czasie prowadzący rozkłada grzyby, które wcześniej wykonał z papieru po całej sali. Po przebudzeniu dzieci muszą zebrać z sali tylko te jadalne grzyby. Następnie wspólnie z nauczycielką dzieci omawiają zebrane grzyby. Wygrywa ten, kto zebrał tylko jadalne grzyby i ma ich najwięcej. Zabawa ruchowa „Idziemy na grzyby”. Jeden z uczniów (chętny, wybrany przez prowadzącego zajęcia, uczniowie mogą się zamieniać rolą) wciela się w postać grzybiarza, pozostałe dzieci są grzybkami. Dziecko, które ma zebrać grzyby łapie kolejno dzieci dotykając je delikatnie w głowę. Dziecko „grzyb” „zebrane” podąża za grzybiarzem. Kolejne grzyby podają sobie ręce. Gdy wszystkie grzyby zostaną zebrane, to dzieci tworzą koło i maszerują po okręgu w rytm muzyki. Praca plastyczna – dzieci wykonują przy stolikach swoje własne prawdziwki. Do tego celu otrzymują materiały plastyczne. Zabawa matematyczna. Dzieci siedzą w okręgu. Wewnątrz koła znajdują się wszystkie grzyby, które we wcześniejszym zadaniu wykonały dzieci. Prowadzący wybiera jedno dziecko, które porusza się w okręgu mając w ręce koszyk. Prowadzący uderza w tym czasie rytmicznie w bębenek. Gdy na chwilę zaprzestanie wystukiwania rytmu, dziecko wkłada grzyby do koszyka. Po „grzybobraniu” przelicza ilość zebranych grzybów. (Przeliczanie w zakresie do „8”). Podziękowanie za wspólną zabawę. Rozdanie uczniom naklejek za aktywny udział w zajęciach. Załącznik 1. Treść piosenki „Na grzyby” autorstwa B. Formy: 1. Na grzyby idziemy, kosz ze sobą mamy. Kurek, borowików dużo podgrzybki, maślaki, rydze. O! Właśnie pod krzakiem borowika widzę. 2. Muchomor, muchomor, widać go z daleka, grzybem jest trującym, groźnym dla człowieka. Ref:Kurki, podgrzybki… 3. Na nóżkach, na nóżkach, kapelusze mają, w trawie, pod drzewami wszystkie się chowają. Ref:Kurki, podgrzybki… Załącznik 2. Treść zagadki: W nim rosną drzewa w nim ptaki śpiewają. w nim małe i duże zwierzęta mieszkają.
Jak być dobrym przyjacielem w sali lekcyjnej? Zadaniem ucznia jest opisać lub narysować, w jaki sposób może być dobrym przyjacielem. Ta karta pracy jest idealna jako uzupełnienie lekcji wychowawczej lub jako wstęp, lub podsumowanie rozmowy na temat zachowania w klasie. Z jej pomocą skutecznie zaangażujesz uwagę dzieci w temat lekcji.
Niektóre dzieci uwielbiają tworzyć wszystko samodzielnie, inne dla zachęty potrzebują jakiegoś bodźca lub karty pracy, która pobudzi do twórczego działania. Dlatego przygotowałam dla Was kilkanaście pomocnych kart w jesiennym klimacie. Świetnie nadają się zarówno dla najmłodszych jak i nieco starszych dzieci. Karty pracy świetnie nadają się do ćwiczeń grafomotorycznych, wyklejania, stemplowania palcami umoczonymi w farbie i do wielu innych technik. Możecie w ten sposób trenować z dziećmi małą motorykę i przygotowywać paluszki do nauki pisania. Wydrukowane karty można wyklejać plasteliną, liśćmi, malować farbami, pastelami, węglem lub tuszem. Dzięki temu zapoznacie dzieci z nowymi narzędziami i technikami plastycznymi. Wszystkie prezentowane poniżej karty pracy możecie pobrać klikając na wybrany obrazek. Drzewa do wyklejani plasteliną i stemplowania Dynia do malowania, wyklejania Grzyby kolorowanka i do wyklejania plasteliną, kuleczkami z bibuły, stemplowania palcami umoczonymi w farbie Jesienne kolorowanki Jesienne liście do kolorowania, wycinania, wyklejania oraz ćwiczeń grafomotorycznych. Świetnie sprawdza się zarówno dla przedszkolaków, jak i uczniów młodszych klas. Drzewa kolorowanka Drzewa doskonale nadają się jako jesienna kolorowanka do wypełnienia na przykład suchymi pastelami, praca do rozcierania plasteliny lub malowania farbami. Jesienne memo do druku Dla przypomnienia gra w Memo, to zabawa pamięciowa polegająca na odszukiwaniu par takich samych obrazków. W naszym jesiennym memo są to ilustracje oddające klimat właśnie tej pory roku. Poniżej możecie pobrać przygotowane karty i wydrukować je na sztywnej kartce lub nakleić obrazki na kartkę z bloku technicznego. Obrazki wycinani zgodnie z liniami i możemy zacząć zabawę. Kolorowe liście do wyklejania plasteliną, kulkami bibuły lub stemplowania placami moczonymi w farbie Drzewko do wyklejania plasteliną zgodnie z kolorami Kolorowe liście do wyklejania zgodnie z kolorami Szablon liścia do witraży i kolorowanek pisakami Szablon liścia do >string-artzobacz tu< Szablon Pani Jesień Szablon tęczy do wyklejania i malowania Sikorki i Gile z gliny samoutwardzalnej lub masy solnej Drzewo do malowania, kolorowani i wyklejania Szablon liścia czarno-biały do wyklejania Zapraszam na film: ” Jesienne lampiony DIY “ Wszystkie nasze jesienne inspiracje możecie zobaczyć na YouTube wystarczy subskrybować nasz kanał klikając tu i przecisk subskrybuj 🙂
Dary jesieni plansze do pobrania TUTAJ. Dary jesieni karta pracy. Na karcie pracy dziecko musi policzyć dary jesieni, a następnie wpisać w budkę odpowiednią cyfrę. Dzieci, które jeszcze nie znają cyfr, mogą zamiast cyfry narysować tyle kropek ile darów jesieni. Dary jesieni karta pracy w pdf do pobrania TUTAJ.Konspekt zajęć otwartychTemat: Zbieramy grzyby – rozmowa oraz zabawy dydaktyczne w oparciu o wiersz „Grzybobranie” Joanny KuciaryCele ogólne:•Poznanie wybranych gatunków grzybów jadalnych oraz trujących (borowik, kurka, kozak, maślak, rydz, muchomor) – budowa, występowanie•Wdrażanie do uważnego słuchania tekstu, rozumienia i wyciągania wniosków•Wspieranie procesów koncentracji uwagi, rozumienia poleceń nauczyciela•Rozwijanie percepcji wzrokowej – spostrzegawczości i pamięci wzrokowej•Rozwijanie procesów analizy i syntezy słuchowej•Rozwijanie umiejętności przeliczania obiektów, stosowania liczby naturalnej w aspekcie kardynalnym, odtwarzania liczebności zbiorów, •Doskonalenie sprawności manualnej oraz koordynacji wzrokowo – ruchowejWskaźniki:Dziecko:- Rozpoznaje i nazywa wybrane gatunki grzybów jadalnych i trujących, zna konsekwencje spożycia grzyba trującego- Zapamiętuje polecenia i instrukcje- Używa poprawnych form fleksyjnych- Dokonuje analizy i syntezy sylabowej prostych wyrazów, wyodrębnia głoskę w nagłosie- Posługuje liczebnikami głównymi, tworzy zbiory o podanej mocy- Kreśli znaki literopodobne- Śpiewa i porusza się zgodnie z poleceniem zawartym w zabawie- Wykonuje pracę z zakresu papieroplastyki – wycina i łączy elementy zgodnie z poleceniemMetody:•Podające – instrukcja, pokaz•Poszukujące – rozmowa poszukująca•Ekspresyjne – m. zadań •Praktycznego działania – m. zadań wytwórczychFormy: zbiorowa, zespołowa, indywidualnaŚrodki wspomagające działanie:Zdjęcia wybranych gatunków grzybów wraz z podpisami, naturalny okaz grzyba – koźlarz, koszyk, chustka, emblematy grzybów – borowiki, kozaki, rydze, maślaki, kurki, muchomor, nagranie CD piosenki „Zbieramy grzyby”, kredki, nożyczki, klej, zróżnicowane karty pracy – 5 – latki, 4 – latki, 3 - latkiPrzebieg zajęć: ciszy: dzieci podają sobie w kole koszyk przykryty serwetą w którym znajduje się grzyb jadalny: kozak. Dzieci za pomocą zmysłu węchu i dotyku rozpoznają co znajduje się w po wysłuchaniu wiersza "Grzybobranie” J. KuciaryRaz, dwa, trzy tu borowik stoi,Wyczyścimy, umyjemyI na obiad smacznie tu kurka a tu gąska,Będzie dobra z nich dalej w gęsty las,Grzyby rosną aż po w brzózki i dębiny,Kozaki czerwienią się jak podgrzybek tu prawdziwek,Uzbieramy, ususzymyI na zimę zostawimy. Pytania do wiersza: Jakie grzyby wystąpiły w wierszu? Gdzie rosną grzyby? Dlaczego zbieramy grzyby? Jak przetwarzamy grzyby, aby były gotowe do konsumpcji? tablicy ilustracje grzybów: kurki, borowika, maślaka, kozaka, rydza oraz muchomora (nie wszystkich). Także wyrazy do globalnego czytania, podpisy. Dzieci nazywają oraz opisują wygląd poszczególnych analizy i syntezy sylabowej wyrazów. Wyróżnianie głoski w na temat grzybów: nauczyciel zadaje pytania: Gdzie występują grzyby? Czy dany grzyb jest trujący? Czy jadalny? Nauczyciel zwraca uwagę dzieci na budowę grzyba. ruchowa "Grzyby do koszyka” dzieci-kosze oraz dzieci-grzyby. Na przerwę w muzyce dzieci-grzyby ustawiają się przy odpowiednim "koszu" w liczbie wskazującej przez daną cyfrę. przy piosence "Zbieramy grzyby”. Dzieci w dużym kole, podczas refrenu tworzą małe przy stolikach: dzieci 5- letnie przyklejają odpowiednią liczbę grzybów do koszyka. Przeliczają grzyby małe i duże, wyznaczają sumę. Następnie wycinają koszyk. Dzieci 4 - letnie wykonują muchomora (praca przestrzenna). Dzieci 3 - letnie doklejają grzyby na karcie pracy, kolorują gościQ2FZTM.
grzyby karta pracy przedszkole
